注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

意义的逻辑

追求是因为匮乏和向往......

 
 
 

日志

 
 

把游戏还给儿童  

2013-12-19 20:04:19|  分类: 个人日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
       游戏是儿童的权利。但就普遍情况而言,幼儿教育越来越离谱,集中表现在小学化的倾向越来越严重,幼儿游戏的活动越来越少。儿童游戏的权利被严重地剥夺了。我曾著文呼吁《儿童与童年期分离,是一种权利的剥夺》(《教育导刊》2007-3)和《再议儿童与儿童期分离是一种权利的剥夺》(《教育导刊》2007-5)指出:“游戏是儿童不应剥夺的权利。尊重儿童的游戏权`,本质上是承认儿童是一个独立、平等的权利主体。游戏的权利是属于儿童的,因此,行施游戏权利的主体只能是儿童,其他人既无权限制儿童游戏,也没有资格代替儿童游戏。”
       12月16-17日,我到杭州参加上城区的一个关于幼儿自主游戏的观摩和研讨,并做了一个题目为《幼儿是游戏的主人》的发言,与到会的幼儿园教师们一起探讨幼儿自主游戏的内涵和做法。18日,在浙江师大杭州幼儿师范学院同仁的陪同下去安吉县考察幼儿的自主游戏。
       安吉是浙北山区里的一个小县城,近年来,这个县在教育局幼教科程学琴女士的带领下,结合“美丽乡村”建设,大力推进幼教改革,取得了瞩目的成就。这个成就是全方位的,既涉及到幼儿园办学理念的改革,也涉及到幼儿园与社区文化建设、村民道德建设、地方政权建设等方面的关系,具有极其丰富的教育、文化、社会、经济和政治的内涵,值得好好总结和推广。
       单就幼儿园办学理念而言,安吉全县的幼儿园都着力开展幼儿自主游戏,,把游戏的权利还给了幼儿,取得了可喜的成功。程学琴女士陪同我们参观了4所幼儿园,从最远的郎村畲族中心幼儿园开始,接着依次参观了上张村、报福村和县城机关幼儿园。尽管每个园特色不同,但共同点是因地制宜大力保障幼儿的自主游戏。看到他们的成功,我乐不可支!
       游戏本来就是属于幼儿的。安吉县的幼儿园正在完成着一件使游戏的权利归还给儿童的工作,我称之为“幼儿教育的回归”。
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑

把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑

把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
把游戏还给儿童 - 意义的逻辑 - 意义的逻辑
 
 
 
  评论这张
 
阅读(202)| 评论(15)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017