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意义的逻辑

追求是因为匮乏和向往......

 
 
 

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Lixiang入学  

2011-08-11 18:56:01|  分类: 个人日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        今天这里的学校开学了。 Xiwang开始读2年级,而Lixiang入学读0年级(即学前班)。上午9点,我们送Lixiang到学校去,在教室里与他一起听完第一课,亲历了新生入学的情景。
        丹麦小学属义务教育的第一阶段,分设0——6年级。0年级为6岁儿童所设,主要是培养幼儿适应小学教育,通常是上午上课,下午活动。由于幼儿园就在学校里面,0年级的学生下午还可以回幼儿园去玩玩。
        开学前一周,Lixiang就收到学校寄来的一份信,说明开学注意事项,让他开始有学生角色的体验。信中要求开学那一天,带一把鲜花到学校来。今天上午,班里的15个同学,每人都带来了一小把鲜花放在课桌上,教室里一片生机勃勃。

1,学校来信了
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2,上学去
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3,学校已经为每个学生准备好衣帽柜
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4,换上软底鞋进教学楼
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5,老师在教室门口笑脸相迎
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6,欣赏自己的名卡
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7,在新课本上写上名字
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8,又来了一位新同学,家长捧着鲜花
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9,家长围坐教室旁,与孩子们一起听第一课
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10,家长在看老师发教科书
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11,认真听讲的家长们
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12,课间休息,哥哥推门来看弟弟
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13,结识新朋友
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14,遇到足球学校的老朋友
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15,休息时来一把
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16,一个小姑娘的花最精致。家长是搞室内装潢的。
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        中国幼教界有一个重大课题叫做“幼小衔接”,上海还规定幼儿园大班从下学期开始一系列活动,让幼儿学习适应小学教学,其实只是“过家家”。一面强调幼儿园不能小学化,一面又要幼儿园搞“幼小衔接”,不是制造混乱吗!小学开设0年级让刚从幼儿园毕业的小朋友适应小学学习生活,要比在幼儿园里搞“幼小衔接”有效果。所以,真正的出路在于改革我国基础教育的学制,让各个阶段有适合儿童年龄特征的学习任务,才是上策。
 

 

 
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