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童年在变化,童年没消失  

2010-12-05 16:45:36|  分类: 个人日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                   童年在变化,童年没消失(ZY) - 老教四 - 老教四的博客

 

 4月12日我赴长沙,参加“2010(湖南)动漫文化与儿童教育高峰论坛”。今天中午才回到上海,错过了华东师大老教授协会组织参加上海世博会试运行的第一天活动。好在24日还有一次机会去给世博会作“施压”试验。

应论坛组委会的邀请,我在论坛开幕式后作了一个主题报告,标题是《童年在变化,童年没消失》,主要内容如下:

 

1999年,美国未来学家托马斯·弗里德曼出了一本后来轰动世界的科普著作《世界是平的》,认为传统的社会框架被打破,资源被重组,新的社会关系和网络已诞生,一种新型的扁平的社会结构模式,将替代原有的金字塔式的社会结构模式。弗里德曼承认,自己是一个“技术决定论者”,他认为“技术对于社会变革而言是一支决定性的力量,由此着手去分析社会变化的趋势是可能的。”这种技术决定论也反映到儿童教育领域。 

  一.一种技术至上的儿童观

电子传媒,主要是电视和互联网,通过图像和声音,把信息直接送到儿童的面前。它直截了当,穿过了大门的阻挡、客厅的屏蔽、父母的干预、时钟的提醒。正如梅洛维茨所说:“有了电视,就没有了儿童屏蔽在成人节目之外的过滤器,而且当成人观看儿童节目时,也没有令成人厌烦或者难为情的简单的视觉风格。”为了增加收视率,电子传媒还会努力发掘和充分利用文化中的每一个禁忌。电视、互联网,包括手机冲破了世俗知识的排他性,组成了当今社会完美无缺的平等主义的传播媒介。

因此,电子传媒对社会的影响是全方位的,无比深刻的;对儿童的影响也是全方位的,无比深刻的。

因此,技术至上主义者们惊呼:世界变平了!地域消失了!童年消逝了!

二.人类文化与工具演化

人类的进化过程,尤其是一部人类文明史表明,人类的进化史就是一部工具不断创造和改进的历史。人类发明和使用的工具的进程从来就没有停止过。人类文化的发展也从来没有停止过,人类认知能力的发展同样也没有停止过。

三.个体发展与文化

对于个体来说,大脑和心理结构,是生物和文化相互结合的产物。

“任何想把工具使用和认知发展或社会传统的性质简单划等号的做法都是行不通的。”不同历史阶段和不同社会时期,儿童内涵有所变化,但并不意味着“童年消失”。

面对着电子传媒的娱乐功能就宣称“儿童没有了”、“童年消失了”,本质上是一种娱乐至上的娱乐行为,没有足够的科学依据。娱乐至上,甚至娱乐至死,是商业社会里的一部分商人(主要是文化商人)为了制造娱乐业利润而鼓吹出来的论调。

四.图像与认知

无论是电视,还是动漫,所有节目播放时采用的基本编码都是图像和声音。图像和声音反映的画面和故事,是儿童理解世界的天然形式。其中,图像更是信息的主要载体。动漫加速了人脑感知速度,这就是动漫的魅力所在。

一部好的动漫,应该是儿童心灵幻想的伴奏曲。它激发和伴随着儿童幻想的飞行。一部好的动漫,也许它没有高深的哲学,没有复杂的道德,但能反映着童年的存在,体现着童年的欢乐,暗示着成长的烦恼,揭示出生命的趋势。

如何解决动漫与图书、读图与读书之间的关系,显然是一个重大课题,需要花功夫研究,发展心理学界应该在这里有所作为。

 

 

题头照为此次论坛的会徽.

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